HAIMO-LEC

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Daniela Marcela Zapata-Montoya
Diego Andrés Vides-Rozo
Sara Elizabeth Rodríguez-Villamizar
Angela Maria Lugo-Jaimes
José Uldarico Cárdenas-Pedraza

Resumen

En el presente artículo se muestra el desarrollo de HAIMO-LEC, una iniciativa pensada para fomentar el desarrollo del hábito lector en los estudiantes de básica secundaria y media técnica por medio de HAIMO, un personaje que se crea con el fin de conectar con los jóvenes y que les propone actividades a realizar, las cuales, están enmarcadas en PIM (Panel Interactivo Multifuncional), que es una estructura plegable en la cual se formulan ejercicios o actividades que incentivan la participación grupal de los estudiantes en ejercicios de lectura recreativa para, de esta manera, conectar con ellos y generar interés por esta acción, de forma que sea percibida no como algo obligatorio de clases sino como algo recreativo que quieran realizar en sus tiempos libres.

Detalles del artículo

Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Daniela Marcela Zapata-Montoya

Estudiante de Diseño Industrial - Universidad de Pamplona / Pamplona participante del Taller RAD-Social 2022

Diego Andrés Vides-Rozo

Estudiante de Diseño Industrial - Universidad de Pamplona / Pamplona participante del Taller RAD-Social 2022

Sara Elizabeth Rodríguez-Villamizar

Estudiante de Diseño Industrial - Universidad de Pamplona / Pamplona participante del Taller RAD-Social 2022

Angela Maria Lugo-Jaimes

Estudiante de Diseño Industrial - Universidad de Pamplona / Pamplona participante del Taller RAD-Social 2022

José Uldarico Cárdenas-Pedraza

Estudiante de Diseño Industrial - Universidad de Pamplona / Pamplona participante del Taller RAD-Social 2022