Investigación en diseño en tiempos de pandemia Relaciones entre reflexión y acción

Resumen

Los procesos de investigación formativa en diseño, al igual que muchas de las esferas de la vida académica, se vieron afectados por la emergencia sanitaria del Covid-19 durante el año 2020. Esto conlleva a diferentes procesos de adaptación que modificaron las lógicas de investigación estructuradas desde un principio. En consecuencia, los estudiantes y los docentes tuvieron que replantear las interacciones que demanda un proyecto de impacto social bajo estas condiciones. Es por ello que este artículo tiene por objeto relacionar las experiencias de investigación-creación que se desarrollaron en el Semillero de Investigación en Diseño 3E del programa de Diseño de Espacios y Escenarios de la Universidad Piloto de Colombia, mediante la implementación de una estrategia de diseño dirigida a los pobladores del corregimiento de Palermo, perteneciente al municipio de Paipa en Boyacá. La finalidad del proyecto se traduce en salvaguardar y apropiar el patrimonio cultural de su territorio. Es así cómo se generó un escenario de aprendizaje y co-creación en el que por medio de lecturas de contexto se han logrado reconocer e interpretar los procesos de reflexión y acción desde estructuras de pensamiento y herramientas de diseño, lo que permite evidenciar una estructura metodológica de acción proyectual en diseño con impacto social mediada por la virtualidad, que abre una discusión sobre cómo investigar en diseño de manera remota.