Introduccción Diseño y Educación

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Coppelia Herrán Cuartas

Resumen

Con el acelerado desarrollo tecnológico que venimos experimentando y los efectos que esto ha generado en las relaciones y actividades humanas, también hemos encontrado nuevas formas de actuar, interactuar y aprender desde el aula, para forjar dentro de nuevos escenarios la generación de productos, servicios y experiencias que dan lugar a otros campos de trabajo, con un fuerte componente social. En este sentido, los retos actuales de la disciplina del Diseño dejan de enfocarse únicamente en la resolución de problemas objetuales para trabajar en el planteamiento de nuevas iniciativas, cuestionamientos y soluciones de grandes desafíos económicos, sociales, culturales y ambientales.

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Biografía del autor/a

Coppelia Herrán Cuartas

Diseñadora industrial con maestría en Antropología Social y Doctorado en Ciencias Sociales.

Su interés y campo de experticia se concentra en el área de investigación cualitativa para el diseño social y participativo en el que se pueden visibilizar y solucionar tensiones, identificando nuevas oportunidades a través de ejercicios de codiseño.

Actualmente es profesora asociada de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad Pontificia Bolivariana y coordinadora de la línea de investigación Dinámicas de la Cultura Materialem> del Grupo de Investigación y Estudios en Diseño -GED-. Este último se enfoca en la producción del conocimiento sobre las dinámicas socio-culturales en torno a la cultura material (objeto, construcción, gráfica, vestuario) en contextos públicos y domésticos. También ha trabajado como investigadora externa para INSTITUTE FOR MONEY, TECHNOLOGY & FINANCIAL INCLUSION -IMTI- en Irvine California University, entre los años 2012 y 2014 desarrollando proyectos asociados al manejo del dinero móvil y las tecnologías en países en vía de desarrollo.