Sistema de mobiliario interactivo Para optimizar los procesos de aprendizaje colectivo en la Escuela Nueva

Resumen

El modelo “Escuela Nueva” se aplica actualmente en más de 20.000 escuelas de la zona rural colombiana, las cuales reúnen condiciones específicas que necesitan de un enfoque diferente para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los obstáculos están directamente relacionados con la ineficiente distribución de los estudiantes en el aula, los tiempos prolongados que le toma a la docente ejecutar una dinámica y la deficiente organización y clasificación de las herramientas. En este sentido, surge la necesidad de realizar una propuesta que alinee los escasos recursos existentes, la innovación pedagógica y la participación activa de los estudiantes. Este proyecto busca optimizar el entorno educativo para favorecer el trabajo del docente, el proceso de aprendizaje de los alumnos y fomentar la calidad de la educación en las zonas rurales. Por ello nace MINDI, un sistema de módulos que dinamizan los ambientes de aprendizaje a través de interacciones que motivan el deseo de aprender, cuestionar y tomar decisiones que promueven el coaprendizaje, y la optimización de tiempo y recursos para transformar las características educativas de las escuelas unitarias del corregimiento de la Habana en la ciudad de Buga. Brindando apoyo a los docentes a través de la implementación de una solución integral viable, apoyada en la estructuración de un modelo de negocio con un plan de financiamiento; factible, basada en materiales y procesos de fabricación sostenibles y asequibles; y deseable, validada por satisfacer las necesidades de los usuarios y superar sus expectativas, resolviendo requerimientos estéticos, formales y funcionales.